Dans un souci de démocratisation de la culture, afin de permettre à tous l’accès aux programmations proposées, l’Action culturelle est inscrite au cœur du projet d’apspro-impro. Conçue en lien avec les manifestations, elle a pour finalité de permettre à tous les publics de s’approprier ces nouvelles propositions artistiques via des démarches de médiation spécifiques.

Le volet pédagogique

L’idée est d’offrir une proposition culturelle nouvelle et différente aux élèves de  la région.

Ses objectifs sont les suivants :
- Former les jeunes publics à devenir les publics de demain.
- Sensibiliser les enfants / adolescents à une écoute attentive, critique et réfléchie des sons et de la musique.
- Elargir durablement leurs horizons culturels afin de leur permettre de prendre conscience de l’existence d’univers
Sonores et musicaux différents de ceux généralement connus.
- Favoriser l’ouverture et la curiosité des jeunes musiciens en leur facilitant la découverte de nouvelles esthétiques.
- Apporter un soutien aux équipes pédagogiques
- Permettre aux élèves d’assister aux concerts dotés des clés nécessaires à leur compréhension.

Ces actions ont lieu
- avec des élèves de primaires via un cycle d’initiation aux musiques de création contemporaine.
Un cycle se déroulant sur une année solaire est proposé, il comprend la remise d’un document pédagogique, des interventions en milieu scolaire et la venue à deux concerts  au Théâtre Musical Besançon  ou au Kursaal.
Ces concerts programmés sur le temps scolaire sont des propositions artistiques de qualité, pensées et construites au plus près des besoins des enfants.

- avec des collégiens via le dispositif Collège au spectacle initié par le conseil général du Doubs. Il s’agit de faire découvrir aux collégiens ces musiques dans les conditions réelles d’un concert.
- avec des élèves de tous horizons dans le cadre d’un programme particulier mis en place avec un/des professeurs qui en font la demande.
- avec des élèves musiciens, via résidences, conférences, rencontres et master-class.

Ces actions ont le plus souvent lieu en zones rurales ou semi rurales, des actions sont mises en places dans des zone prioritaires, un travail a également lieu avec un jeune public en situation de handicap.

D’autres actions ont lieu avec les étudiants de l’Université, avec les étudiants Erasmus, avec les usagers du CLA…